5月15日，在2025世界數(shù)字教育大會全體會議上，中國工程院院士、清華大學教授吳建平作了題為“加強全球教科網(wǎng)互聯(lián)合作共享，構(gòu)建世界數(shù)字教育發(fā)展共同體”的主旨演講。
他表示，隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等先進數(shù)字技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，數(shù)字教育已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，而數(shù)字教育的發(fā)展始終離不開計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?？v觀歷史，各國的教育科研網(wǎng)在其中發(fā)揮了重要的作用。
他就三方面進行了分享，以下為主要內(nèi)容。
一、全球教科網(wǎng)是世界數(shù)字教育的重要基礎(chǔ)設(shè)施。
1969年，世界上第一個計算機網(wǎng)ARPANET誕生，它只有4個高校節(jié)點，初衷是方便各高校之間計算資源共享。1986年，美國自然基金會資助的NSFNET主干網(wǎng)正式投入使用，連接的也基本上都是高校和科研機構(gòu)，它標志著互聯(lián)網(wǎng)的誕生和大規(guī)模推廣應用的開始。
人們正式把教育科研網(wǎng)定義為一個國家內(nèi)滿足研究和教育團體需求的一種特殊的互聯(lián)網(wǎng)服務。通常，它支持高速主干網(wǎng)，并且可為各種科研項目提供獨立的通道。在公共互聯(lián)網(wǎng)使用之前，協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)通常首先在教科網(wǎng)中試驗。
目前，全球130多個國家和地區(qū)都建設(shè)了由政府資助的教科網(wǎng)，逐步形成了全球教科網(wǎng)之間的互聯(lián)互通的局面，直接導致了全球互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模推廣和數(shù)字教育的發(fā)展。
數(shù)字教育賴以生存的網(wǎng)絡空間主要由四部分組成，其中，全球教育科研網(wǎng)是世界數(shù)字教育最重要的基礎(chǔ)設(shè)施。
二、三十年三代網(wǎng)，中國教科網(wǎng)成為支撐數(shù)字教育發(fā)展的中國方案。
三十多年前，在國家支持下和教育部的直接領(lǐng)導下，我有幸參與和主持了中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET的建設(shè)和發(fā)展。三十年來，CERNET始終聚焦教育、科技和人才發(fā)展，三十年建成三代網(wǎng)絡，分別是1995年建成的中國第一個全國互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)CERNET，2004年建成的全球最大的純IPv6互聯(lián)網(wǎng)CERNET2、2014年開始建設(shè)的全球未來互聯(lián)網(wǎng)試驗基礎(chǔ)設(shè)施FITI，我們也叫CERNET3。
目前，CERNET服務教育和科研單位超過3000所，連接了三分之一以上的省市教育專網(wǎng)，成為世界上規(guī)模最大的國家教育科研互聯(lián)網(wǎng)。CERNET經(jīng)歷了從無到有、從小到大；從引進到跟蹤、從突破到引領(lǐng)；從服務教育到服務科技的創(chuàng)新、再到服務人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程，成為教育、科技、人才一體化發(fā)展的中國方案。
CERNET是在積極參與全球教科網(wǎng)交流合作中成長起來的，同時也逐步成為世界教科網(wǎng)絡的重要力量。2004年，包括CERNET在內(nèi)的全球8個最大的國家學術(shù)互聯(lián)網(wǎng)在布魯塞爾宣布同時首次開通全球的IPv6下一代互聯(lián)網(wǎng)服務。2010年，由清華大學主辦的第79屆IETF大會召開，這是在中國舉辦的首屆IETF大會，中國開始全面參與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和標準的發(fā)展。2019年，ACM SIGCOMM首次在中國舉辦，這是全球網(wǎng)絡通信領(lǐng)域的頂級學術(shù)會議。CERNET還多次主辦中美、中歐、亞太地區(qū)之間的教科網(wǎng)學術(shù)交流，極大地提升了中國在國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，特別是教科網(wǎng)技術(shù)和治理方面的話語權(quán)。
多年來，CERNET與美國、歐盟、亞太等多個教科網(wǎng)建立了良好的合作關(guān)系，逐漸形成超過100G高速互聯(lián)的局面，并領(lǐng)導了亞太、亞歐學術(shù)網(wǎng)絡的建設(shè)與運營。CERNET的專家也在國際互聯(lián)網(wǎng)與學術(shù)網(wǎng)組織中擔任了重要職務，為全球教科網(wǎng)的發(fā)展做出了中國貢獻。
三、加強國際合作，構(gòu)建世界數(shù)字教育發(fā)展共同體。
近年來，面對全球數(shù)字教育的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家在發(fā)展數(shù)字教育中面臨的一系列困難和問題，CERNET代表中國教科網(wǎng)發(fā)起和積極參與了新一代全球教科網(wǎng)互聯(lián)互通的規(guī)劃和設(shè)計工作，大幅度提升拉美、南美和非洲等發(fā)展中國家和地區(qū)的教科網(wǎng)絡與美國、歐洲和亞太地區(qū)教科網(wǎng)的高速高帶寬的互聯(lián)互通和教育科研網(wǎng)的公共資源共享。
在大會開幕式上，我們聆聽了丁薛祥副總理的重要講話，特別是他提出的四點工作要求，深受啟發(fā)、倍感振奮。
為了落實丁薛祥副總理的工作要求和教育部的工作部署，為推進世界數(shù)字教育發(fā)展，我在此提出三點建議：
一是倡議建立全球數(shù)字教育發(fā)展共同體合作聯(lián)盟。
二是加強全球各國教科網(wǎng)之間高速安全的互聯(lián)互通。
三是推動全球數(shù)字教育網(wǎng)絡服務和教育資源的合作共享。
CERNET未來將繼續(xù)以先進的網(wǎng)絡技術(shù)服務中國教育科技人才一體化發(fā)展，同時積極參與全球的教育數(shù)字化變革和合作，為世界教育數(shù)字發(fā)展貢獻中國經(jīng)驗與中國智慧，努力構(gòu)建世界數(shù)字教育發(fā)展共同體。